हिंदी गद्यांश एवं पद्यांश क्विज फॉर ctet एंड यूपी टेट एक्जाम

UPTET / CTET स्तर — हिंदी क्विज़ (30 प्रश्न)

निम्नलिखित अपठित गद्यांश एवं पद्यांश पर प्रश्न दिए गए हैं। गद्यांश/पद्यांश गुलाबी, प्रश्न नीले, विकल्प हरे और उत्तर लाल रंग में हैं।

मनुष्य को संयम, धर्म और सत्य का पालन करना चाहिए। जीवन में संयम से सुख और शान्ति आती है। सत्य बोलने से व्यक्ति का आत्मसम्मान बढ़ता है और समाज में उसका मान बना रहता है।

Q1. गद्यांश का मुख्य विचार क्या है?

(A) धन
(B) संयम, धर्म और सत्य का पालन
(C) विलासिता
(D) जुआ

उत्तर: (B) संयम, धर्म और सत्य का पालन

Q2. गद्यांश के अनुसार किससे सुख और शान्ति आती है?

(A) असत्य
(B) संयम
(C) क्रोध
(D) आलस्य

उत्तर: (B) संयम

Q3. सत्य बोलने से क्या बढ़ता है?

(A) आत्मसम्मान
(B) भय
(C) अवमानना
(D) नफरत

उत्तर: (A) आत्मसम्मान

प्रकृति का संरक्षण प्रत्येक व्यक्ति का दायित्व है। पेड़ों का संरक्षण हमें शुद्ध वायु देता है और भूमि कटाव से बचाता है। भविष्य पीढ़ियों के लिये स्वच्छ वातावरण सुनिश्चित करना हम सबका कर्तव्य है।

Q4. गद्यांश में किसका संरक्षण आवश्यक बताया गया है?

(A) संस्थाओं का
(B) प्रकृति का
(C) व्यापार का
(D) खेल का

उत्तर: (B) प्रकृति का

Q5. पेड़ों के संरक्षण से क्या मिलता है?

(A) शुद्ध वायु
(B) प्रदूषण
(C) बंजर भूमि
(D) आवाजाही

उत्तर: (A) शुद्ध वायु

Q6. गद्यांश के अनुसार किसके लिये स्वच्छ वातावरण सुनिश्चित करना है?

(A) आज की पीढ़ी
(B) केवल सरकार
(C) भविष्य की पीढ़ियाँ
(D) कोई नहीं

उत्तर: (C) भविष्य की पीढ़ियाँ

शिक्षा केवल किताबी ज्ञान तक सीमित नहीं है। सही शिक्षा व्यक्ति को जीवन के व्यवहार, नैतिकता और सामाजिक जिम्मेदारियों के लिये तैयार करती है। शिक्षित व्यक्ति देश और समाज का विकास करते हैं।

Q7. गद्यांश का प्रमुख संदेश क्या है?

(A) शिक्षा केवल किताबी है
(B) शिक्षा व्यवहार, नैतिकता और जिम्मेदारी सिखाती है
(C) शिक्षा अनावश्यक है
(D) शिक्षा से कोई लाभ नहीं

उत्तर: (B) शिक्षा व्यवहार, नैतिकता और जिम्मेदारी सिखाती है

Q8. शिक्षित व्यक्ति क्या करते हैं?

(A) समाज का विकास
(B) केवल खेलते हैं
(C) देश छोड़ कर भागते हैं
(D) आराम करते हैं

उत्तर: (A) समाज का विकास

Q9. गद्यांश में शिक्षा को किससे सीमित नहीं बताया गया है?

(A) किताबी ज्ञान
(B) व्यवहारिक ज्ञान
(C) नैतिक शिक्षा
(D) सामाजिक शिक्षा

उत्तर: (A) किताबी ज्ञान

समय सबसे मूल्यवान संसाधन है। इसका सदुपयोग करना जानना ही बुद्धिमत्ता है। जो लोग समय की कद्र करते हैं, वे ही अपने जीवन में प्रगति करते हैं।

Q10. गद्यांश के अनुसार समय क्या है?

(A) कम महत्वपूर्ण
(B) मूल्यवान संसाधन
(C) अनमोल धन
(D) निरर्थक वस्तु

उत्तर: (B) मूल्यवान संसाधन

Q11. कौन लोग प्रगति करते हैं?

(A) जो समय का दुरुपयोग करते हैं
(B) जो समय की कद्र करते हैं
(C) जो आलसी होते हैं
(D) जो समय को नज़रअंदाज करते हैं

उत्तर: (B) जो समय की कद्र करते हैं

Q12. गद्यांश के अनुसार समय का सदुपयोग किसे दर्शाता है?

(A) गरीबी
(B) बुद्धिमत्ता
(C) असफलता
(D) आलस्य

उत्तर: (B) बुद्धिमत्ता

सभी बच्चों को खेल-कूद में भाग लेने का अवसर मिलना चाहिए। खेल न केवल शारीरिक स्वास्थ्य देता है बल्कि मनोबल और टीम भावना भी बढ़ाता है। खेल से अनुशासन आता है।

Q13. गद्यांश के अनुसार खेल किसे बढ़ाता है?

(A) बेरोजगारी
(B) मनोबल और टीम भावना
(C) आलस्य
(D) एकलता

उत्तर: (B) मनोबल और टीम भावना

Q14. खेल क्या प्रदान करते हैं?

(A) शारीरिक स्वास्थ्य
(B) रोग
(C) अशांति
(D) आलस्य

उत्तर: (A) शारीरिक स्वास्थ्य

Q15. खेल से क्या आता है?

(A) अनुशासन
(B) अव्यवस्था
(C) असमर्थता
(D) उदासी

उत्तर: (A) अनुशासन

सामाजिक समरसता और एकता समाज की प्रगति के लिये आवश्यक है। भेद-भाव से समाज में कलह उत्पन्न होती है, इसलिए हमें सभी के साथ समान व्यवहार करना चाहिए।

Q16. गद्यांश में किस बात पर जोर दिया गया है?

(A) भेद-भाव
(B) समान व्यवहार और एकता
(C) अलगाव
(D) शत्रुता

उत्तर: (B) समान व्यवहार और एकता

Q17. भेद-भाव से क्या उत्पन्न होता है?

(A) समरसता
(B) कलह
(C) विकास
(D) शांति

उत्तर: (B) कलह

Q18. हमें किसके साथ समान व्यवहार करना चाहिए?

(A) केवल मित्रों के साथ
(B) सभी के साथ
(C) केवल परिवार के साथ
(D) केवल अजनबियों के साथ

उत्तर: (B) सभी के साथ

न हार मानूँगा, न रुखावट से डरूँगा,\nहर मुश्किल को पार कर आगे बढूँगा।

Q19. कवि का भाव क्या है?

(A) पराजय स्वीकार करना
(B) दृढ़ संकल्प और साहस
(C) आत्म-तत्परता
(D) निराशा

उत्तर: (B) दृढ़ संकल्प और साहस

Q20. कवि किससे डरने की बात नहीं करता?

(A) खुशियों से
(B) रुखावट से
(C) सफलता से
(D) प्रशंसा से

उत्तर: (B) रुखावट से

Q21. कवि आने वाली कठिनाइयों को किस तरह पार करेगा?

(A) भाग कर
(B) लड़ कर और आगे बढ़ कर
(C) रो कर
(D) चुप रह कर

उत्तर: (B) लड़ कर और आगे बढ़ कर

आओ मिलकर मिलाएँ हाथ,\nबदले उस लोक का भाग्य साथ।

Q22. इस पद्यांश का विषय क्या है?

(A) एकता और सहयोग
(B) अकेलापन
(C) शत्रुता
(D) क्रोध

उत्तर: (A) एकता और सहयोग

Q23. "मिलाएँ हाथ" से क्या आशय है?

(A) अलग होना
(B) सहयोग करना
(C) विवाद करना
(D) विरोध करना

उत्तर: (B) सहयोग करना

Q24. पद्यांश किसे बदलने की बात करता है?

(A) भाग्य
(B) मौसम
(C) दोस्ती
(D) खेल

उत्तर: (A) भाग्य

बूँद-बूँद से सागर बनता है,\nथोड़ी-थोड़ी मेहनत से जीवन संवरता है।

Q25. कवि किसकी तुलना सागर से करता है?

(A) बूँद-बूँद
(B) पहाड़
(C) नदी
(D) बादल

उत्तर: (A) बूँद-बूँद

Q26. "थोड़ी-थोड़ी मेहनत" से क्या बनता है?

(A) जीवन संवरता है
(B) जीवन बिखरता है
(C) जीवन बिगड़ता है
(D) जीवन चंगा नहीं होता

उत्तर: (A) जीवन संवरता है

Q27. पद्यांश का मुख्य संदेश क्या है?

(A) निराशा
(B) मेहनत का महत्त्व
(C) आलस्य को बढ़ावा
(D) असत्य

उत्तर: (B) मेहनत का महत्त्व

प्रकृति सिखाती हमें संयम,\nहर ऋतु का है अपना संयोग।

Q28. पद्यांश में प्रकृति हमें क्या सिखाती है?

(A) संयम
(B) अत्याचार
(C) छल
(D) आलस्य

उत्तर: (A) संयम

Q29. "हर ऋतु का है अपना संयोग" से अभिप्राय क्या है?

(A) ऋतुओं में कोई व्यवस्था नहीं
(B) प्रत्येक ऋतु का अपना समय और महत्व है
(C) ऋतुएँ समान हैं
(D) ऋतु हमेशा बदलती नहीं

उत्तर: (B) प्रत्येक ऋतु का अपना समय और महत्व है

Q30. इस पद्यांश का समग्र भाव क्या है?

(A) प्रकृति के नियमों का पालन
(B) आत्महत्या
(C) युद्ध की वकालत
(D) बीमार होना

उत्तर: (A) प्रकृति के नियमों का पालन

यह पूरा क्विज़ CTET/UPTET के अपठित गद्यांश और पद्यांश के पैटर्न के अनुसार तैयार किया गया है। यदि आप चाहें तो मैं इसे HTML में और रंगीन/प्रिंटेबल फॉर्मेट में बदलकर एक फ़ाइल के रूप में दे सकता/सकती हूँ।