विषय: गणित (Math)
पाठ का नाम: प्रयागराज का कुंभ मेला
अवधि: 40 मिनट
Learning Objectives
छात्र:
1. सममिति (symmetry) की पहचान करना सीखेंगे।
2. रंगों और आकृतियों से माला बनाना सीखेंगे।
3. बिंदुओं की गिनती कर सकेंगे।
4. एक जैसे पैटर्न, जोड़ और घटाव को ग्रिड्स में पहचान पाएंगे।
Previous Knowledge:-
रंग पहचानते हैं।
संख्याएँ 1 से 20 तक जानते हैं।
आकृतियाँ (वृत्त, त्रिभुज, वर्ग) पहचानते हैं।
Teaching Aids:
रंगीन मोतियों की माला
चार्ट पेपर और रंगीन पेंसिल
बिंदु ग्रिड्स
स्मार्ट क्लास (यदि उपलब्ध हो)
शिक्षण विधि :
संवादात्मक विधि
गतिविधि आधारित शिक्षण
समूह कार्य
शिक्षण प्रक्रिया :
🌟. प्रारंभिक गतिविधि (5 मिनट)
छात्रों से प्रश्न पूछें:
क्या आपने कभी माला बनाई है?
एक जैसी माला और अलग-अलग माला में क्या फर्क होता है?
🌟 मुख्य पाठ (25 मिनट)
छात्रों को चित्र दिखाकर समझाएं कि:
कैसे मोतियों की माला सममित (symmetrical) होती है।
कौन-सी माला एक जैसी दिख रही है और क्यों?
डॉट ग्रिड्स से जोड़ घटाव, संख्या की गिनती करवाएं।
🌟 गतिविधि
छात्र अपनी स्वयं की माला बनाएँ (रंग भरकर)।
दो रंगों और आकृतियों से सममिति के अनुसार पैटर्न बनाएं।
🌟अभ्यास कार्य
पुस्तक के पृष्ठ 178, 179 के अभ्यास कार्य पूरे करवाएं।
🌟समापन
बच्चों से आज सीखा क्या? एक-एक बात बताने को कहें।
होमवर्क दें: घर पर 5 सममित पैटर्न बनाएँ।
🌟मूल्यांकन (Assessment):
सममिति पहचानना आया या नहीं?
कितने बच्चे सही माला बना पाए?
ग्रिड में कितने सही उत्तर दिए?
📝 गृहकार्य (Homework):
घर पर दो अलग-अलग रंगों से सममिति वाली एक माला बनाएं।
अपने 5 दोस्तों के नाम से माला बनाएं (प्रत्येक नाम में एक मोती के रंग का प्रयोग करें)।
वर्कशीट:
कक्षा: 3
विषय: गणित
🌟 1: माला बनाना (Pattern Making)
प्रश्न 1: नीचे दो माला दी गई हैं। उनमें से सममिति वाली माला पर ✔ का निशान लगाओ।
(शब्दों में — बच्चों को दो चित्रित माला दीजिए: एक सममिति और एक असममिति)
✔ ________ ❌ ________
प्रश्न 2: नीचे दिए गए खाली मोतियों की माला में दो रंगों का उपयोग करके सममिति माला बनाइए।
🔴 🔵 रंगों का उपयोग करें।
⭕ ⭕ ⭕ ⭕ ⭕ ⭕ ⭕ ⭕ ⭕ ⭕
(बच्चा रंग भरे — उदाहरण: 🔴 🔵 🔴 ⚪ 🔵 🔴 🔵 🔴 🔵)
---
🌟 2: आकृतियों की सममिति
प्रश्न 3: नीचे दी गई मालाओं में कौन-सी सममिति हैं? सही पर ✅ और गलत पर ❌ लगाओ।
🟡 🔺 🔵 🔷 🔺 🔵 🔷 🔺 🔵
✅ / ❌
🔷 🔺 🟡 🔵 🔷 🔷 🔺 🟡 🔵
✅ / ❌
🌟3: बिंदुओं की गिनती (Dot Counting)
प्रश्न 4: नीचे दिए गए ग्रिड में कितने लाल बिंदु हैं? कितने नीले बिंदु हैं?
🔴 🔵 🔴 ⚪ 🔴
🔵 🔵 ⚪ 🔴 🔵
⚪ 🔵 🔴 ⚪ 🔵
🔴 ⚪ ⚪ 🔵 🔴
लाल बिंदु: __________
नीले बिंदु: __________
🌟 4: अपना डिज़ाइन बनाएं
प्रश्न 5: नीचे खाली जगह में एक सममिति माला का डिज़ाइन बनाएं।
(बच्चे खुद से रंगीन मोती और पैटर्न बनाएँ)
_____________________________________________
निर्देश शिक्षक के लिए:
बच्चों को रंगीन पेंसिल दें।
मूल्यांकन करते समय देखें कि सममिति का पैटर्न सही है या नहीं।
बच्चों को मौखिक रूप से भी समझाने को कहें — “तुम्हारी माला में सममिति कैसे है?”
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