विषय: गणित
कक्षा: 3
अवधि: 40 मिनट
पाठ का प्रकार: गतिविधि आधारित
सामान्य उद्देश्य:
✅ बच्चों में आकृतियों की पहचान क्षमता विकसित करना।
✅ आकृतियों का नाम और उनके गुण याद कर पाना।
✅ दैनिक जीवन में आकृतियों को पहचान पाना।
विशेष उद्देश्य:
पाठ के बाद विद्यार्थी:
🔹 वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिभुज पहचान सकेंगे।
🔹 आकृतियों के कोने और भुजाएँ गिन सकेंगे।
🔹 रोजमर्रा की वस्तुओं में आकृतियों की पहचान कर सकेंगे।
पूर्व ज्ञान:
बच्चों ने रंग पहचानना व सरल चित्र बनाना पहले से सीखा है।
शिक्षण सामग्री:
✅ रंगीन चार्ट पर आकृतियाँ (वृत्त, वर्ग, त्रिभुज, आयत)
✅ आकृतियों की कटिंग
✅ रंगीन कागज
✅ गोंद, स्केच पेन
पाठ प्रस्तुति:
(क) प्रारंभिक चर्चा (5 मिनट):
– बच्चों से पूछें:
“तुम्हें कौन सा खिलौना अच्छा लगता है?”
“क्या तुमने गोल, चौकोर चीजें देखी हैं?”
उदाहरण:
बटन – गोल
किताब – आयत
ताश का पत्ता – आयत
पतंग – वर्ग/आयत
(ख) आकृतियों का परिचय (10 मिनट):
चार्ट पर आकृतियां दिखाकर नाम बताएं:
वृत्त (Circle): कोई कोना नहीं, गोल होता है।
वर्ग (Square): 4 कोने, 4 बराबर भुजाएँ।
आयत (Rectangle): 4 कोने, आमने-सामने की भुजाएँ बराबर।
त्रिभुज (Triangle): 3 कोने, 3 भुजाएँ।
गतिविधि-1: आकृतियों की पहचान (10 मिनट)
– कक्षा में रखी वस्तुओं को दिखाकर आकृति पहचानना।
– बच्चों से पूछें:
“कौन सी आकृति है?”
“इसमें कितने कोने हैं?”
गतिविधि-2: आकृतियां बनाना (10 मिनट)
✅ बच्चों को रंगीन कागज पर आकृतियां बनाकर काटने को कहें।
✅ उन्हें कॉपी में चिपकाने को कहें।
✅ नाम और कोनों की संख्या लिखने को कहें।
(ङ) पुनरावलोकन (5 मिनट):
“आज हमने कौन-कौन सी आकृतियां सीखी?”
“वृत्त में कितने कोने होते हैं?”
“वर्ग और आयत में क्या अंतर है?”
मूल्यांकन:
बच्चों से कहें: – “4 कोने और 4 बराबर भुजाओं वाली आकृति का नाम बताओ।”
– “3 कोने और 3 भुजाओं वाली आकृति बताओ।”
– “कौन सी आकृति गोल होती है?”
– “आयत में कितनी भुजाएँ होती हैं?”
गृह कार्य:
✅ अपने घर में 3 वस्तुओं को देखकर उनकी आकृति पहचान कर कॉपी में लिखिए।
✅ आकृतियों का चित्र बनाइए और रंग भरिए।
✅ 5 वस्तुओं की आकृति के नाम लिखिए।
सीखने का परिणाम:
पाठ के बाद विद्यार्थी:
✅ आकृतियों की पहचान कर सकेंगे।
✅ उनके नाम और गुण बता सकेंगे।
✅ दैनिक जीवन में आकृतियों को पहचान सकेंगे।
वैकल्पिक गतिविधियाँ:
🔹 आकृति पहचानों खेल – बच्चे आकृतियों को देखकर नाम बताएंगे।
🔹 आकृति कार्ड मैचिंग गेम।
🔹 आकृतियों से चित्र (घर, पतंग) बनाना।
वर्कशीट – कक्षा 3
मिलाओ:
नीचे आकृतियों के नाम लिखे हैं, उन्हें सही आकृति से मिलाओ:
🔲 वृत्त
🔺 आयत
⚪ त्रिभुज
⬛ वर्ग
(वर्कशीट में आकृतियों की तस्वीरें बनाएं, बच्चे पेंसिल से मिलाएँ।)
खाली स्थान भरो:
(क) वृत्त में _____ कोने होते हैं।
(ख) वर्ग में _____ कोने और _____ भुजाएँ होती हैं।
(ग) त्रिभुज में _____ भुजाएँ होती हैं।
(घ) आयत में आमने-सामने की भुजाएँ _____ होती हैं।
सही (✔️) या गलत (❌) लगाओ:
(क) वर्ग में 3 कोने होते हैं। ☐
(ख) वृत्त में कोई कोना नहीं होता। ☐
(ग) त्रिभुज में 3 भुजाएँ होती हैं। ☐
(घ) आयत गोल होता है। ☐
चित्र पहचानो और नाम लिखो:
नीचे बनी आकृतियों के नीचे उनका नाम लिखो:
1 🔴 ___________
2 🔻 ___________
3 ⬛ ___________
4 🔳 ___________
घर में ढूँढो:
अपने घर में नीचे लिखी आकृतियों वाली वस्तुओं को ढूँढ कर उनके नाम लिखो:
✅ वृत्ताकार वस्तु: ___________________
✅ वर्गाकार वस्तु: ___________________
✅ आयताकार वस्तु: ___________________
✅ त्रिभुजाकार वस्तु: ___________________
रंग भरो:
नीचे बनी आकृतियों में रंग भरो:
🔴 वृत्त – लाल रंग
🟦 वर्ग – नीला रंग
🟩 आयत – हरा रंग
🟨 त्रिभुज – पीला रंग
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